1.禁止

　　這是為了制止犬的不良行為而采取的一種手段?？梢允菄绤柕拿睿部梢允菣C械刺激。如當犬隨地小便時應利用嚴厲的語句制止，文字要一樣讓它知道這樣的話是制止的意思。使用禁止法時應注意以下兩點：

　　第一，制止犬的不良行為時，主人的態度必須嚴肅，制止一定要及時，有效的時機是當犬有不良行為表現時立即制止。態度嚴肅，決不是打罵的代名詞，每當犬聞令即止時，要給于獎勵。

　　第二，對于制止有效，但反映遲緩的犬，也要配合機械刺激來加強記憶。

　　2.獎勵

　　獎勵是為了強化犬的正確動作，鞏固已培養的能力，調整犬的神經狀態而采取的一種手段。獎勵的方法有給食、撫摸、準予游散和表揚（發出“好”的口令）等。一般在科目訓練的初期，為了使犬迅速形成條件反射及鞏固所學的動作，都應采用給食撫摸為主，結合表揚給予獎勵。獎勵注意以下兩點：

　　第一，獎勵必須及時，并應根據不同情況，采用不同的獎勵方法。

　　第二，獎勵時，主人的態度必須和藹可親。

    3.誘導

　　誘導就是在訓練中利用食物，器具等犬感性趣的東西吸引犬的注意力，調動其積極性。如把犬喜歡的玩具作為叼物訓練的目標等。此法的問題在于如果換了物品或沒有食物獎勵可能口令作用不大，為此應注意以下三點：

　　第一，使用誘導要掌握好時機，應與一定強度的強迫手段相結合，這樣既可保證訓練的順利進行，又可保持犬的興奮性。防止以誘導代替口令和手勢的做法。

　　第二，要防止因誘導而產生不良聯系，應注意穿插不同的器具，讓它明白訓練目的。

　　第三，要根據犬的神經類型、特點適當運用，對于沉著、安靜、不太興奮的犬可多用，而興奮、靈活的犬宜少用。

　　4.強迫

　　強迫是使用機械刺激和威脅的語調使其不得不完成訓練。一般所有的犬和所有的訓練內容都會用到強迫法，特別是訓練無進展時使用。但要注意以下兩點：

　　第一，運用強迫時，要及時力度不要過大，次數不要頻繁。不然當犬的恐懼感達到一定程度時會影響訓練內容的強化，同時也影響與主人的感情。要讓它知道懲罰和獎勵都是針對訓練，如果成功一定有獎勵（可以是撫摸）。

　　第二，對于不同科目，強迫力度會有差別，應靈活運用，以免產生不良后果。

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